“你这个‘挑一压一’编得好整齐！快教教我！”“流苏这样挂是不是更灵动？”上河书院207 Q+·赋能空间内笑语盈盈，晋中信息学院“筠篁织梦，蹴鞠惊春”竹编蹴鞠挂饰手作活动热闹开展。信院学子以竹为媒，在经纬交错间解锁非遗技艺，用趣味互动编织校园文化记忆。

主讲人“花式种草”，非遗知识活起来

活动伊始，学生主讲人化身“非遗种草官”，用生动的案例讲述竹编从新石器时代到明清时期的发展脉络，揭秘竹编蹴鞠“团结协作”“祈福纳祥”的文化寓意。演示环节更是趣味十足，主讲人一边操作一边“吐槽”自己初学时常犯的错误：“刚开始竹篾总不听话，编出来的球歪歪扭扭，大家千万别学我‘暴力拉扯’哦”，诙谐的话语逗得全场大笑。针对“米”字形起底、球形塑形等难点，主讲人特意放慢节奏，还邀请台下同学上台近距离观察竹篾的穿插技巧，现场举手互动不断，非遗知识在欢声笑语中深入人心。

自由互动“互助忙”，编织现场乐开花

实操环节瞬间变身“创意互助乐园”，两位辅助学生如同“移动智囊团”，穿梭在各个座位间答疑解惑。同学们虽未分组，却自发形成了热闹的互动氛围：邻座同学凑在一起交流手法，“你看我这样固定是不是更稳？”“我教你个小窍门，竹篾交叉时稍微拉紧一点”；遇到竹篾不够、工具短缺的情况，大家主动分享物资，“我这里有多余的美纹纸，给你用”“我的剪刀借你剪流苏呀”；手快的同学完成部分步骤后，还会主动帮身边进度慢的同学指导技巧，“这个地方要‘挑一压一’，跟着我的节奏来”。

现场还悄悄掀起“创意小比拼”，大家时不时举起半成品相互“炫耀”：“你看我编的螺旋纹，是不是很特别？”“我的流苏选了撞色搭配，比纯色更亮眼”，不服气的同学立刻回应：“等我编完花纹，肯定比你的好看”。遇到竹篾松动、造型跑偏等难题时，大家围在一起你一言我一语出谋划策，有人扶着竹篾、有人调整编织节奏，原本棘手的问题在集体智慧下轻松化解，整个现场充满了互帮互助的温暖与欢乐。

作品“花式晒单”，青春记忆留下来

活动尾声的“非遗手作展示会”精彩纷呈，同学们高举亲手制作的竹编蹴鞠挂饰，迫不及待地向身边人“晒单”：“你看我这个挂饰，流苏上还加了小铃铛，风一吹就响”“我在球身编了自己的名字缩写，独一无二！”大家相互拍照留念，交换制作心得，不少同学还现场约定，要把作品挂在宿舍窗边，让竹编蹴鞠的清脆声响和非遗韵味陪伴日常。

“和同学一起研究编织技巧太有意思了，不仅学会了非遗手艺，还认识了新朋友”“看着自己和小伙伴协作完成的作品，成就感满满”，同学们的真情分享道出了活动的意义。这场充满趣味与温度的手作活动，以学生主导、自由互动的形式，让非遗文化变得可触可感，既传递了传统技艺的魅力，更凝聚了校园里的青春活力，让千年竹韵在欢声笑语中焕发新生。

学生感悟：

“以前总觉得非遗离我们很远，这次亲手编蹴鞠挂饰才发现，传统技艺原来这么有趣！我们一边编一边聊，从竹编的历史聊到各自的创意，不知不觉就完成了作品。看着自己亲手做的挂饰，不仅感受到了手工创作的成就感，更在互动中体会到了非遗背后的匠心与温度，以后我也想多参与这类传统文化活动。”

——金融（专升本）2504 马培培

“这次活动最惊喜的是认识了一群志同道合的朋友！编到一半时，我的流苏总也固定不好，前后几位同学都主动过来帮忙，有人帮我扶着挂饰，有人教我打结技巧，还一起讨论出了更灵动的挂法。大家虽然是第一次见面，却因为竹编变得格外亲近，互相分享工具、交流心得，甚至约定以后一起探索更多非遗手艺。这不仅是一次手工体验，更让我感受到了传统文化带来的凝聚力，这样的活动真的太有意义了！”

——行管2502 潘瑞贤

(撰稿：贺梓君 供稿：云梯非遗传习社 摄影：马培培 张艺潇 卫宇君 责任编辑：周思若)