引言：

美育是传承文脉的重要路径，非遗则是其核心养分。在中华非遗宝库中，剪纸的玲珑、簪花的雅致、脸谱的浓艳，是承载民族审美基因的璀璨明珠。

上有美育理论启智，下有文化展演润心。12月9日—10日，黄海男老师带领2024级小艺学子完成了一次从“言说”到“践行”的美育闭环。活动创新采用“上下集”模式，这不仅是一次美育实践的创新探索，更是一场文化浸润的成长之旅。

上集·理论篇：在方寸与鬓角间，解码千年之美

以“美育解码”为核心，带领同学们深入传统文化的肌理。目光跟随着黄海男老师的讲解，聚焦于三项璀璨的非遗艺术：不仅讲解了剪纸艺术中红色与黑色的象征意义，以及对称构图所体现的传统美学思想；每一处纹样，都不是简单的裁剪，而是情感与祝福的视觉密码。还介绍了簪花习俗从古代宫廷到现代民间的演变，说明了其承载的文化内涵。还分析了戏曲脸谱如何通过不同颜色和图案来表现人物性格，脸谱的色彩与线条，是勾勒忠奸善恶的鲜明符号。

通过对剪纸、簪花、脸谱的深度解读，非遗不再是遥远的符号，而成为可触、可感、可理解的美学语言，为接下来的实践奠定了深厚的文化根基。

下集·实践篇：在舞台目光中，绘制青春星图

理论环节的余温未散，下集的文艺晚会便以最鲜活的姿态拉开帷幕。这场并非单纯才艺展演的盛会，更像是一堂沉浸式“美育实践课”——同学们将非遗理论中汲取的美学养分，转化为歌声、舞姿与话语，在舞台上完成了一次关于美、关于自我、关于联结的生动表达。

宋鸣涛与焦子萌的开场舞《BULL》，便是最鲜活的起点——极具张力的肢体语言里化作了一份坦荡的艺术宣言，在百人注视下释放着青春的蓬勃朝气，恰是美育中“情感自由表达”的生动诠释。

美从来不止一种模样，既可热烈张扬，亦可细腻治愈。张宇煊在演唱《看着我眼睛》时，台下的脸庞虽隐没在暗处，却在他真挚的歌声里被一一“看见”，这份跨越距离的共鸣，正是美育最动人的力量。刘家宝与李贤钰的《像风一样》、程怡涵与任航琦的《橘子》，则以不同的声线质感，分别勾勒出岁月温柔与青春懵懂；黄海男老师的《路过人间》更以成熟声线诉说烟火温情，让这场美育实践多了层岁月沉淀的厚度。

当歌声成为情感独白，舞蹈便成了灵魂的具象化表达。刘一凡的《释放》与苏梦佳的《有你在》，虽同为独舞却各有侧重，却又共同诠释着美育对个体心灵的关照，演绎着个体在群体中寻觅自我、释放自我的成长轨迹，让台下观众在肢体语言中读懂彼此的心境。

而韩欣哲与杨洋的说唱《凌晨威士忌》，则以独特的风格为这场实践课增添了个性色彩——张扬的嗓音里，是青春态度的尽情释放，也让美育的表达形式更显多元包容。马馨垚、刘香屹、闫如钰的演讲《以微光赴星海，让青春有回响》，让每一份个体表达都找到了集体坐标，完美诠释了美育“联结心灵、凝聚力量”的要义。谭兴荣等人的小品《谁累死了周日》，则用幽默化解学业压力，让大家在欢笑中学会要合理安排时间；杨宇科等人合唱的《我的好兄弟》与冯淑瑶等人演绎的《像我们这样的朋友》，以歌声凝聚青春情谊，唱出相伴成长的温暖共鸣；而李向东等人带来的《胜利之舞》，则用整齐划一的动作，都蕴藏着协作的力量。

美育赋能：承文化薪火，聚青春之光

这场分为“上下集”的辅导员说完满活动，始终围绕“美育”这一主线展开，实现了传统非遗与青春活力的深度交融。从真挚的个体表达到温暖的集体联结，从以艺术面对生活困境到多元彰显青春态度，活动不仅让非遗美学真正融入小艺学子心灵，更让美育的种子深深扎根。它教会同学们从传统中汲取力量，用艺术诠释生活，这份对美与传统的理解与坚守，也将成为小艺学子成长路上珍贵的精神财富。

（撰稿：曹炜焱 杨田茹 供稿：艺术传媒学院 摄影：艺术传媒学院 责任编辑：马华荣 周思若）