匠心筑梦，非遗传承之旅，由我校艺术传媒学院与非物质文化遗产研究中心主办，团总支社团活动部承办的“研学探非遗  匠心少年传”研学活动活动于2024年9月20日下午15：00-18：00在乌马河非遗文化博物馆成功举办，旨在通过版画之韵、书法之美与扎染之艺三大非遗瑰宝的深度融合，引领太谷实验小学的莘莘学子踏上了一场穿越时空的文化探索之旅。此次活动将版画、书法与扎染这三大非物质文化遗产巧妙地融合在一起，近距离地接触和了解这些宝贵的文化遗产，感受传统文化的独特韵味。更能保护和延续传统文化、维护文化多样性，进一步提升学生们的人文艺术修养的创新能力。

以文为韵 共创非遗

古色古香的桌椅、墨香四溢的宣纸、整齐排列的毛笔与砚台，营造出浓厚的文化氛围。非遗研究员王喆同学向小学生介绍了毛笔字的悠久历史和文化意义，让他们了解到这一传统艺术形式不仅是中华文化的瑰宝，更是中华民族智慧的结晶。随后， 王喆同学通过亲自示范，从握笔姿势、运笔技巧到字体结构，一一讲解，耐心指导。学生们听得津津有味，纷纷跃跃欲试。

以创为新 活态非遗

版画作为中国传统文化的瑰宝，其独特的艺术形式和深厚的文化底蕴，是连接过去与未来的桥梁。通过版画研学活动，学生们能够近距离地感受到这一传统艺术形式的独特魅力，了解其在历史长河中的发展脉络和重要地位。孩子们或低头沉思，或专注雕刻，他们的眼神中闪烁着对艺术的渴望与对传统文化的尊重。在创作过程中，志愿者们不仅传授了技术要领，还鼓励孩子们发挥想象力，将个人情感融入作品之中，使每一幅版画都充满了独特的韵味与生命力。

以动为旅 静赏非遗

五彩斑斓的布料、各式各样的扎结工具以及调配好的染料整齐排列，等待着孩子们的探索与创作。吴洪洁老师先为孩子们详细介绍了扎染的历史渊源、工艺流程以及文化意义，然后从布料的选择、扎结的技巧到染色的方法，一步步耐心讲解，确保每个孩子都能掌握扎染的基本要领。随后在志愿者们的指导下，孩子们迫不及待地开始了自己的扎染创作。他们或独自构思，或结伴合作，用灵巧的双手将布料折叠、扭曲、扎结，创造出各式各样的图案，孩子们的脸上洋溢着惊喜与满足的笑容，因为每一幅作品都是独一无二的，都承载着他们的创意与努力。

学生们在古色古香的氛围中，不仅亲手触摸了历史的脉络，更深刻体会到了传统文化的独特魅力与不朽价值。版画的细腻线条、书法的行云流水、扎染的斑斓色彩，无一不激发着孩子们对中华优秀传统文化的浓厚兴趣与无限向往。此次研学，不仅是一次知识的盛宴，更是一场心灵的洗礼，让少年们的心灵深处种下了保护与传承非物质文化遗产的种子，为守护文化多样性、促进人文艺术修养与创新能力的全面提升贡献了青春力量。

心得体会

在这个阳光明媚的日子里，我有幸参加了学校组织的非遗研学活动。让我兴奋不已的就是扎染体验制作了。以前，我总是在书本或电视上看到那些色彩斑斓、图案独特的扎染作品，但从未想过自己也能亲手制作一件。这次活动，让我不仅实现了这个愿望，更让我对非遗文化有了更深的感悟。

——张晓彤

今天，我有幸参加了学校组织的非遗研学活动，其中最为令我着迷的便是书法书写。在练习书法的过程中，我遇到了不少挑战。起初，我的字歪歪扭扭，但我没有放弃。渐渐地，我发现自己的字开始有了进步，我感觉到十分开心。教我的老师还告诉我要坚持下去，我一定能取得成功。

——杨文伟

作为一名组织者，能够组织这次非遗研学活动，让太谷实验小学的学生们亲身体验非遗技艺的魅力，我感到无比荣幸与激动。这次活动不仅是一次文化的传承之旅，更是一次心灵的触动与成长的见证。在活动筹备阶段，我们精心策划了每一个环节，力求让小学生们能够以最直观、最生动的方式感受到非遗技艺的精髓。从选择适合小学生年龄段的非遗项目，到邀请经验丰富的非遗传承人进行现场教学，再到设计互动环节让学生亲手实践，每一步都凝聚着我们的心血与期待。同时，我也感受到了我们的力量与责任。我们不仅要学习专业知识与技能，更要承担起传播文化、启迪智慧的重任。

——数媒2302 宋鑫怡

（撰稿：宋鑫怡  供稿：艺术传媒学院  摄影：团总支宣传部  责任编辑：任海仙）