近期，艺术传媒学院《构成设计》课程“五位一体”教学改革项目在全国高校跨学科社会创新课程联盟2024学生项目成果展暨大赛中脱颖而出，与来自郑州大学、西南交通大学、南京工业大学等16所高校的38个项目同台竞技，艺术传媒学院学生刘璐杰最终斩获全国二等奖！

打破“知识孤岛”：课程联盟引领教育变革

高校跨学科社会创新课程联盟（简称“课程联盟”）由西交利物浦大学发起，旨在打破传统教育的“知识孤岛”，帮助学生从“为考试而学”转向“为解决问题而学”。通过整合课程、平台和资源，课程联盟为学生搭建了一个跨学科创新的舞台，助力他们在真实的社会问题中磨砺能力、释放潜能。随着社会对创新设计人才的需求日益增长，传统的《构成设计》课程教学模式已无法满足时代需求。艺术传媒学院教学副院长孙琪老师敏锐捕捉到这一趋势，带领团队开启了“五位一体”教学改革，通过“一中心二平台三阶三享四融合”的创新模式，学生的综合素养和创新能力得到了质的飞跃。这一改革不仅打破了学科壁垒，更让学生在实践中真正体会到设计的魅力。

师生共创：从迷茫到闪耀的蜕变之路

在艺术传媒学院，这个项目的成功离不开学院领导的支持与帮助，指导教师老师以深厚的专业功底，引导学生融合多学科知识，探索前沿设计理念，为项目注入了创新的灵魂。辅导员老师们不仅是学生的“心灵导师”，更在关键时刻为刘璐杰同学指点迷津，帮助他克服不自信，优化展示方案。刘璐杰同学回忆道：“备赛期间，我一度感到迷茫，但老师们的鼓励让我重拾信心。我将理论与实践结合，借助学校的资源，不断打磨设计方案，现场答辩的经历极大地增强了我的自信心。在这个过程中，我不仅有机会展示自己对于项目的深入理解和独到见解，还通过与评委的互动，学会了如何更加精准、有力地表达自己的观点。这样的实践锻炼，让我在面对挑战时更加从容不迫，相信自己在未来的道路上能够更加自信地前行，不断追求卓越。获奖的那一刻，我深刻体会到，创新不是一个人的战斗，而是团队的力量。”

面对大赛对创新和实践能力的严苛要求，刘璐杰深入剖析课程教学的痛点与难点，将理论知识与实际项目深度融合。借助“三阶递进三享互动”的创新模式，逐步提升学生在设计实践中的综合能力，全力以赴打造一套兼具创新性与广泛推广价值的教学改革方案。

感恩与成长：刘璐杰的获奖心声与家庭支持

“这次比赛不仅是对我专业功底的考验，更是对综合素质能力的检验。”刘璐杰同学感慨道，“跨学科创新让我看到了专业的无限可能，也让我更加坚定了未来的方向。感谢老师的悉心指导，让我在设计领域找到了属于自己的光芒。”刘璐杰的父母难掩激动之情：“看到孩子在学业上的努力和成长，我们感到无比惊喜。作为一名刚入学半年多的专升本学生，没有想到能够在全国比赛中获奖，我们对此感到十分骄傲，希望他继续在专业领域发光发热，创造更多价值。”

未来展望：以创新为帆，驶向教育新蓝海

艺术传媒学院将以此次获奖为契机，继续深化教学改革，优化课程体系，为学生提供最好的服务，希望学生将来走出校门，成为一个快乐的人，成为一个能够为社会做出贡献的正能量的人。学院也将继续加大对教育教学创新的投入，鼓励学生勇敢探索未知领域，培养更多具有创新思维和实践能力的应用型人才。

（撰稿：曹炜焱 张雨婷  供稿：艺术传媒学院团总支宣传部  摄影：刘璐杰  责任编辑：任海仙 秦晓靖）