3月6日下午，艺术传媒学院全体教师在党团活动室共同学习“从信息产业商学院轨道实现弯道超车”的集团董事会精神，并以教研室为小组结合各专业发展与信息产业商学院的发展战略相融合为主题，研讨自身如何在未来3-5年达到学校办学定位和预期目标。
 

艺术传媒学院研讨会现场

艺术传媒学院副院长盛卓立与各位教师分享了集团所属大学的最新发展战略，他在解读中提到：以商科教育为核心，融合专业知识，叠加通识教育和完满教育，增强多学科交叉培养。在此基础上建设覆盖理论教学、技能教学和实践教学的多层次课程体系，突出管理理论、管理艺术和管理技术并重的教学特色，培养有道德、有抱负、有能力的新一代有信息技术背景的中小企业工商管理人才。这一大环境和软平台是艺术传媒学院赖以生存的基础，也是艺术类专业转型发展的机遇。为了实现我校从信息产业商学院轨道上弯道超车这一目标，各教研室教师要以身作则，迎难而上，培养产生新的人才培养优势，拥有信息产业专业知识的商业管理翘楚，从而实现从信息产业商学院轨道上弯道超车，培养出商科化的专业人才。
 

艺术传媒学院副院长盛卓立主持研讨会
 

我院辅导员教师参加现场研讨
 

我院专业教师参加现场研讨

环境设计教研室：

随着人工智能在我国移动互联网、智能家居等领域的发展，我国人工智能产业持续高速成长。从基础技术层的数据平台、数据存储以及数据挖掘，到人用智能应用层的工业4.0、无人驾驶汽车、智能家居以及智能农业等新型驱动经济发展的智能家居的时代即将到来。因此，我们可以让我们的专业课程结合人工智能的产品，对其进行调研，并将其应用于设计当中。对于环境设计专业来说，首先在原有专业课基础上加入管理类课程，比如项目管理课程，可以模拟真实的工程项目，让学生参与其中，提高学生的参与度，激发学生学习积极性；其次，重点要突出专业特色。即如何让学生在就业时能与其他同类专业学生相比更有优势。在大纲规定的专业课程中，找到我们的专业发展目标，发挥我们的专业特色。例如《室内空间设计》课程，可以以生态人居为设计核心，将智能农业引入课堂，营造出更宜居的生态空间，以小见大就可以实现净化城市空间，改善城市环境的目标。通过这样的培养，当我们的学生毕业时，除了学会了专业知识，还对人工智能的产品及应用有了一定的了解，更在管理方面优于其他院校学生，大大增加就业竞争力。
 

环境设计教研室分组研讨会现场

视觉传达教研室：

新兴产业与新经济风起云涌的当下，我们办学者的责任是根据社会需求，除增设信息产业“新工科”相关专业外，对所有专业进行升级改造，重构人才培养方案，加大商科课程，完善“商科+信息技术”人才培养模式，培养“新工科”理念下有信息技术专业背景的中小企业管理人才。因此视觉传达设计专业在信息交互的时代中要力挽狂澜，找到自己的定位，实行工作室制度。校企合作工作室以UI交互设计为主要内容，有效利用市场的资源和技术优势，拓宽学生的就业渠道、提升学生的就业能力。今后，相关课程要依托“项目APP”进行校企合作，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解视觉传达设计流程及内容，掌握视觉传达设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种设计软件使学生具备可以完成视觉传达设计任务的能力。此外，根据教学需要，教师可以灵活转化教学空间，打破理论教学和实践教学的界限，展开各种形式的教学。企业方提供更多的纵向课题和资源，校方提供稳定的“帮扶带”人才资源，使得视觉传达设计的人才培养更加具有信息性、交互性和时代性。
 

视觉传达教研室分组研讨会现场

动画教研室：

动画专业经过2016年的动画专业评估，已经逐步从教学探索型向教学管理型发展，今后要结合动画专业的市场发展优势，把校企合作、校地合作的平台搭建起来。商学院+信息产业的集群发展是动画专业赖以生存的基础，也是动画专业转型发展的机遇，应该在这个过程中提升老师们的职业素养和技能水平。动画专业文创工作室的开展也要和学校信息产业商学院的定位紧密结合，在山西文博会、毕业季美展中崭露头角，独占先机。举例来说，山西的大院文化，特别是不少文创单位都需要动画专业的学生把设计的思维和方法植入，因此下一步的重点工作就是教学与实践相结合。此外，学生的手绘功夫与动手造型能力在动画专业大二大三的学习过程中是很重要的，因此大一的学生除了理论知识的熏陶，还应提升学生的绘画素养，能够把动画形象产品的设计过程与书院建设相结合，是近期发展的目标。最后，动画专业的发展离不开点、线、面全方位的专业宣传，不仅要让每位学生知道学校的发展目标，也要让每位老师知道动画专业在其中承载的使命。
 

动画教研室分组研讨会现场

产品与服装教研室：

在大学，学好专业知识是我们每一个人需要做的，那么我们在学好专业的同时也应该去培养自己的“专业能力”。所谓专业能力就是你是否可以运用自己所学专业知识到实际中去，并且把它商科化。就产品服装设计而言，如何向商科化迈进是本次讨论的主要内容，将《专题设计》转为工作坊再进行营销，便是产品专业向商科迈进的基本途径和方法。服装与服饰设计应用《扎染》、《蜡染》和《综合材料》等专业知识来实现服装设计向商科转换。同时我们将专业知识与完满融合，走进书院。实现“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体相互融合，完成人才培养计划。我们也需要通过不断的实训来填充这个阶段不完美的自己，来证明自己所学到的知识是否具有实用性。服装与产品专业也开展了相关的实训课程与竞赛项目，目的便是让学生们能习惯运用专业技能。来展示我校的教育特色与办学理念，为实现商科化做出努力。
 

产品与服装教研室分组研讨会现场

后记：

未来3-5年，我们将以“信息产业商学院”的学校定位为平台，以市场就业为导向，以教学质量为根本，建设成为本区域特色鲜明，具有一定社会影响力、能够适应时代需求和社会发展的优势专业。形成帮扶带的师资结构有力保障教学质量；实施软硬件同步推进的教学条件保障教学；鼓励以赛促学与产学研结合推动科研进步；完善制度化管理与人性化服务促进队伍建设。并积极探索更加深层次的本土文化，促进学科之间的研究合作与联系，立足区域文化的传承，加强地方与学院之间的合作，为区域文化发展做贡献，从而形成具有创新特色的优势专业和品牌专业，最终在信息产业商学院轨道中实现弯道超车。

（艺术传媒学院供稿）