为深化实践教学改革，帮助学生建立专业认知、了解行业发展、坚定文化自信，近日，艺术传媒学院视觉传达设计专业2025级三个本科班及一个对口本科班顺利完成为期三天的《认知实习》课程实践活动。本次课程以"认识专业、了解行业、感悟文化、规划未来"为目标，通过企业调研、艺术场馆参观、非遗文化学习等多元实践形式，引导学生走出课堂，在真实的行业环境和文化场域中拓宽专业视野，深化职业认知，进一步夯实专业学习基础。

《认知实习》是视觉传达设计专业人才培养体系中的重要实践课程，也是学生进入专业学习阶段后的启蒙实践课程。课程坚持"认知引领、实践育人、校企协同、文化浸润"的建设理念，将行业认知、企业实践、艺术教育和文化传承有机融合，构建起"课前调研—现场认知—交流研讨—总结提升"四位一体的实践教学模式，引导学生在实践中深化对专业、行业和社会的理解，培养职业意识、创新思维和社会责任感。课程采用过程性考核与终结性考核相结合的评价方式，将企业调研、现场互动、学习记录、调研报告等纳入课程全过程评价体系，实现"学、思、践、悟"协同发展。

深入企业一线，了解行业发展前沿

课程第一天，师生先后走进山西搏达景寅视效科技有限公司、山西创见文化传播有限公司和三木设计公司开展企业调研。

在山西搏达景寅视效科技有限公司，同学们深入了解了影视视觉、新媒体设计、数字文创、AI视觉应用等业务板块，近距离感受数字技术赋能视觉设计的发展趋势。

在山西创见文化传播有限公司，企业负责人结合品牌策划、品牌视觉系统设计、包装设计、新媒体传播等项目案例，详细介绍了品牌设计从创意策划到市场落地的完整流程，使学生进一步认识到视觉传达设计服务社会、服务产业的重要价值。

在太原三木未来教育科技有限公司，设计师围绕项目管理、设计流程、团队协作及职业能力培养等内容进行了分享，并结合真实案例介绍了设计项目从创意构思到成果落地的全过程。

交流过程中，企业负责人结合行业发展现状，围绕专业能力培养、职业发展规划、人工智能背景下设计行业的新变化等内容与同学们展开深入交流。同学们积极提问、认真记录，在真实项目案例中进一步理解了课堂知识与行业实践之间的联系，也更加明确了未来专业学习方向。

探寻非遗文化，坚定文化自信

课程第二天，同学们走进晋中信息学院非遗馆开展参观学习。

馆内丰富的非物质文化遗产展品、生动的技艺展示和深厚的传统文化底蕴，让同学们近距离感受到中华优秀传统文化的独特魅力。通过学习传统手工艺、民间美术、传统纹样等非遗文化内容，同学们进一步认识到传统文化元素在现代视觉设计中的重要价值。

参观过程中，课程教师引导学生结合视觉传达设计专业特点，思考传统文化在品牌设计、文创设计、数字传播等领域的创新应用，鼓励学生坚持文化传承与设计创新相结合，在未来专业学习中不断提升文化表达能力和设计创新能力。

感悟艺术魅力，提升审美素养

课程第三天，全体师生走进晋中信息学院美术馆开展艺术作品观摩学习。

在老师的带领下，同学们认真欣赏馆内展出的作品，从艺术创作理念、视觉表现形式、空间构成关系等多个角度开展学习交流。通过近距离观摩优秀设计作品，同学们进一步感受艺术语言的多样表达，提升了审美鉴赏能力，也深化了对视觉艺术与设计创新关系的理解。

授课教师周杨、李媛两位老师，结合视觉传达设计专业特点，引导学生思考艺术创作与视觉传达设计之间的联系，鼓励大家将艺术观察能力融入今后的设计实践中，不断提升设计表达水平和创新意识。

知行融合实践，促进专业认知成长

三天的认知实习课程既是一次专业启蒙，更是一堂生动的实践育人课程。课程坚持将课堂延伸至企业、艺术馆和非遗馆，构建了"行业认知+艺术熏陶+文化浸润"三位一体的实践教学体系，使学生在真实情境中不断深化专业理解，拓宽设计视野。通过企业调研了解行业需求，通过艺术欣赏提升审美能力，通过非遗学习坚定文化自信，实现了专业教育、艺术教育和文化教育的有机融合。

未来，视觉传达设计专业将持续推进《认知实习》课程改革，进一步深化校企合作，拓展实践教学平台，丰富课程内容，不断完善实践育人体系，努力培养具有扎实专业能力、良好艺术素养、深厚文化底蕴和创新精神的高素质视觉传达设计人才。

（撰稿：李媛，供稿：视觉传达教研室，校稿：孔霞，校审：孙琪，摄影：李媛、周杨，责任编辑：张晓龙）