为深耕校级一流课程建设，推动非遗文化、传统纹样与专业美育深度融合，创新项目化教学育人模式，6月25日，晋中信息学院非遗研究中心、艺术传媒学院《装饰与图案》课程组成功举办2025-2026学年第二学期《装饰与图案》专业课程作品展。本次展览由课程组教师赵晋锐、赵竹青全程统筹筹备、一线指导，本次展览主体为视觉24级在读学生，展览设于学校学生服务中心一层及非遗馆数字化展厅，通过静态展示与数字交互相结合的形式，全方位呈现课程教学创新成果、教师教学实践成效与青年学子的传统文化创新设计能力。艺术传媒学院院长盛卓立、教学副院长孙琪莅临现场指导展览建设与课程教学工作。

深耕教改，以传统文脉激活课堂创新

本次作品展是《装饰与图案》校级一流课程建设的重要阶段性成果，也是学院立足美育教学改革，以传统文化为内核、以项目化教学为抓手的创新实践展示。课程组打破传统课堂教学壁垒，坚守“以文育人、以艺传脉”的教学理念，课程指导教师精准对接视觉24级学生专业学情，聚焦山西本土民俗文化、传统古建筑纹样、石窟艺术等非遗文化资源，设定多元传统文化设计主题，循序渐进引导学生扎根传统、立足专业、创新赋能，让古老非遗纹样在现代设计中焕发全新活力，切实实现专业教学与非遗传承、传统文化创新的双向融合。

双线展区，多元呈现纹样创新设计成果

展览现场分为静态展区与数字化展区两大板块，多元呈现学生的创意设计成果与课程学习成效。参展作品主题鲜明、内容丰富，涵盖山西民俗装饰图案设计、云冈石窟纹样装饰图案设计、古建筑藻井纹样装饰图案设计三大核心主题，全方位挖掘三晋大地传统纹样的艺术内核与文化内涵。在课程学习与设计创作过程中，学生严格遵循“传统文化调研—经典纹样提取—依托形式美法则创新设计”的闭环教学模式，深入探究传统非遗纹样的造型特征、文化寓意与艺术规律，结合现代装饰设计理念与审美趋势，对传统纹样进行重构、优化与创新，既保留了非遗文化的原生底蕴，又赋予传统图案年轻化、现代化的设计表达，充分展现了课程项目化教学的实践价值。

学子分享，立足所学畅谈非遗设计感悟

本次课程成果展活动流程有序、内容充实，兼具学习交流与教学研讨价值。活动伊始，视觉24级学生代表王绮羽结合自身课程学习经历与设计实践成果作分享发言，详细讲述了自己在课程教师赵竹青的指导下，从传统非遗文化调研、纹样素材搜集，到创意设计落地、作品打磨完善的全过程，真诚分享了课程学习中的收获、感悟与设计实操经验，充分展现出视觉24级学子深耕传统、潜心创作、勇于创新的良好专业风貌。

专家指导，精准赋能课程提质培优

随后，艺术传媒学院教学副院长孙琪对本次课程展及学生作品进行专项点评。她充分肯定了《装饰与图案》课程组在一流课程建设、非遗文化融入教学、项目化教学改革等方面的亮眼成效，对学生立足传统文化、勇于创新设计的作品给予高度评价。同时，她结合美育教学发展趋势与专业人才培养目标，针对课程后续建设、非遗资源深度融入课堂、学生创新设计能力培养等方面提出了指导意见。最后，艺术传媒学院院长盛卓立为课程持续提质培优、深化非遗育人提出了针对性指导建议。

沉浸体验，数字赋能非遗文化传承

活动最后，参展学生走进学校非遗馆数字化展区，沉浸式体验传统纹样的数字化展示形式，通过数字交互设备直观感受非遗文化与现代数字技术的融合魅力。同学们相互观摩优秀作品、交流设计思路、探讨创作技巧，在朋辈互学、沉浸式体验中拓宽设计视野、积淀文化素养，进一步深化了对传统纹样创新设计的理解与认知。

以展促学，构建特色融合育人体系

此次《装饰与图案》课程作品展，是晋中信息学院艺术传媒学院“非遗+美育+专业实践”融合育人模式的生动实践。课程组以一流课程建设为契机，持续深挖中华优秀传统文化与本土非遗资源，将传统纹样传承创新深度融入专业课堂，构建起理论学习、文化调研、创意设计、成果展示一体化的教学体系，有效推动了传统文化的创造性转化、创新性发展。

聚力前行，深耕文化育人长效发展

未来，学院将持续深化课程教学改革，坚守文化育人初心，持续推进非遗文化、传统艺术与各专业课程的深度融合，不断优化项目化教学模式，依托课堂教学、成果展览、数字赋能多元平台，深耕美育育人、文化育人，培育更多兼具文化底蕴、专业素养与创新能力的高素质艺术设计人才，助力传统非遗文脉薪火相传、生生不息。

（撰稿：赵晋锐，供稿：视觉传达设计教研室，摄影：杨雯琪，校稿：赵晋锐，校审：孙琪，责任编辑：张晓龙）