为扎实推进本科教学合格评估建设，深化OBE教育理念，全面规范课程考试命题流程，5月6日，艺术传媒学院召开2025-2026学年第二学期考试课命题专项指导会议，学院全体考试课命题教师参会，以教务处“应用型高校课程考试命题策略”专题讲座精神为指导，围绕考试命题各环节要求展开专项研讨与部署。

会议首先强调，课程考试命题工作要立足教学全过程，强化过程性管理。要求教师在日常教学中注重课程平时检查与知识点复习，将考核导向贯穿教学始终，通过课堂提问、阶段作业、随堂测试等方式，及时掌握学生学习动态，夯实学生对基础知识点的理解与掌握，实现“教、学、考”的有机衔接，为期末考核筑牢基础。

随后，会议明确了本次考试命题的核心标准与结构要求。根据教务处专题讲座的指导方向，本次命题遵循以应用型试题占主导，理解型试题为支撑，知识型试题为基础，形成梯度分明、重点突出的考核结构。会议特别指出，应用型试题需紧密结合专业前沿动态、行业发展趋势及岗位实际需求，强化学生专业实践能力与岗位适配能力的考查，避免脱离实际的理论堆砌，确保考核内容真正服务于应用型人才培养目标。

针对评分标准制定与答题规范，会议提出了明确要求。一是评分标准需具备规范性与可操作性，对知识型、理解型试题制定清晰、明确的评分细则，避免主观判分偏差；二是针对应用型试题，要建立多元化、开放性的评分维度，鼓励学生结合专业实践与创新思维作答，在考查专业能力的同时，尊重学生的创意表达与多元解法；三是强调答题规范性要求，明确答题格式、书写规范、卷面整洁等细节标准，引导学生养成严谨、规范的答题习惯。

会议最后强调，考试命题是教学质量监控的关键环节，全体教师要高度重视本次命题工作，严格落实会议各项要求，以科学、规范、贴合专业实际的命题，发挥考试评价的导向作用，推动学院教学质量稳步提升，为本科教学合格评估筑牢坚实基础。

（撰稿：季梦茹，供稿：动画教研室，校稿：贺跃龙，校审：孙琪，摄影：李婧语，责任编辑：张晓龙）