为深入落实高校本科教学工作合格评估要求，强化课堂教学主阵地作用，以学科竞赛为抓手推动教师教学能力提升，3月11日，艺术传媒学院召开“聚焦合格评估 深耕课堂教学 赋能竞赛提质”教师教学竞赛专题会议。学院院长盛卓立出席会议，全体教职工参会，会议由教学副院长孙琪主持。

孙琪副院长在开场讲话中强调，本科教学合格评估是学院高质量发展的重要契机，而课堂教学是评估的核心载体，学科竞赛则是检验教学成果、提升教师素养的重要平台。她指出，全体教职工要以此次会议为契机，深刻认识竞赛与教学、评估的内在关联，将竞赛理念融入日常课堂教学，以赛促教、以赛促学、以赛促研，切实把合格评估要求转化为深耕教学、提质增效的实际行动，助力学院人才培养质量再上新台阶。

学院盛卓立院长讲话

孙琪副院长讲话

孙琪副院长讲话

会议核心环节，三位赛事负责人分别围绕三大全国性学科教学竞赛，进行了详细解读和经验分享，为全体教职工参与竞赛、以赛赋能教学提供了清晰指引。

郭妮丽老师聚焦第九届全国数字创意教学技能大赛，从赛事背景、参赛要求、赛道设置及备赛技巧等方面展开讲解。她介绍，该赛事已纳入教育部中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》，聚焦教育数字化改革核心命题，推动艺术教育与智能技术深度融合，设置了数智影像、艺科融合、思政一体化等多个贴合艺术传媒专业的赛道。郭老师结合赛事时间节点，重点讲解了参赛作品的录制规范、版权存证要求及评审标准，鼓励教师们结合自身教学特色，打造兼具数字创意与教学价值的参赛作品，以赛事推动教学数字化转型。

郭妮丽老师讲解比赛情况

随后，杨帅主任对未来设计师·全国艺术设计教师教学创新大赛进行了全面解析。杨主任介绍，该赛事始于2012年，已连续举办13届，入选教育部中国高等教育学会教师竞赛排行榜，采用“校赛-省赛-国赛”三级赛制，以“推动艺术设计教学创新·培育艺术设计一流师资”为宗旨。杨主任结合赛事课程、案例、作品三大赛道的特点，详细说明各赛道的参赛条件、提交要求及获奖比例，分享了往届参赛的优秀案例，强调要将教学创新理念融入作品创作，突出艺术设计与教学实践的深度结合，助力教师提升教学创新能力。

杨帅主任讲解比赛情况

卫梦瑶老师则针对东方创意之星教师教学创新大赛进行了细致讲解。她表示，该赛事紧扣国家产教融合战略，以“以赛促教、以赛促学、以赛促研”为核心理念，连续4年入选《普通高校教师教学发展指数》榜单，设置了课程与教学、论文与著作、项目与课题、艺术与设计作品四大赛道，鼓励AI+专业课的创新探索。卫老师重点解读了各赛道的参赛范围、提交规范及赛程安排，结合赛事产教融合的特色，建议教师们立足专业教学，对接产业需求，打造具有实践价值和创新亮点的参赛成果，推动教学科研与产业需求深度对接。

卫梦瑶老师讲解比赛情况

三位教师的讲解内容详实、重点突出，既有赛事政策的精准解读，也有备赛经验的实用分享，让全体教职工对三大竞赛有了全面、深入的了解，进一步明确了参赛方向和努力目标。参会教师认真聆听、详细记录，现场交流氛围浓厚，大家纷纷表示将结合自身教学实际，积极参与竞赛，把竞赛中所学、所悟运用到日常课堂教学中，不断提升教学质量。

讲解结束后，盛卓立院长作总结讲话，他首先对三位教师的详实分享表示肯定和感谢，随后结合学院本科教学合格评估工作重点，对全体教职工提出三点要求：一是全体教职工要提高思想认识，将参与教学竞赛与落实合格评估要求、深耕课堂教学紧密结合，主动参与、积极备赛；二是要以竞赛为抓手，聚焦教学创新，不断优化教学方法、完善课程体系，切实提升自身教学能力和专业素养；三是学院将全力做好竞赛服务保障工作，搭建交流学习平台，鼓励教师们以赛赋能、以赛提质，共同推动学院本科教学工作高质量发展，为顺利通过本科教学合格评估奠定坚实基础。

此次专题会议的召开，进一步凝聚了学院教职工“以赛促教、深耕教学”的共识，明确了竞赛赋能教学提质的具体路径，为学院落实本科教学合格评估要求、提升教师教学能力、推动人才培养质量提升提供了有力支撑。

（撰稿:李彦平，供稿：艺术传媒学院，校稿:孙琪，审稿:孙琪，摄影:李彦平，责任编辑：张晓龙）