本学期，视觉传达设计专业的《信息视觉设计》课程进行了一次从“理论学习”到“实践应用”的教学改革探索，通过引入热缩片文创实践项目，将信息视觉设计的理论知识与实际制作紧密结合。课程共计完成了多个与信息视觉设计相关的热缩片文创产品设计与制作，开展了一轮集信息处理、版面视觉设计及信息图表处理于一体的创意实践。这一教学改革举措，不仅强化了学生的理论应用能力，还极大地提升了学生的动手实践能力和创新思维，成为培养学生综合设计能力的重要载体。

本次活动由艺术传媒学院视觉传达设计专业主办的《信息视觉设计》课程结课展，在上河书院成功举办举行，以“凝缩创意，热缩焕彩——信息视觉设计×热缩片文创实践展”为主题，不仅展示了学生们在信息视觉设计领域的深厚功底与创新思维，更通过一场别开生面的热缩片制作体验，将设计理论与实践紧密结合。

活动伊始，课程负责人王丽老师首先回顾了本学期《信息视觉设计》课程的教学内容与目标，强调了信息视觉设计在信息爆炸时代的重要性。“在这个信息泛滥的时代，如何有效地传达信息，吸引观众的注意力，是我们每一位视觉设计师需要思考的问题。”王老师说道，“本学期，我们不仅学习了信息视觉设计的基本原理与方法，还通过多个实践项目，锻炼了大家将复杂信息转化为直观、易懂视觉语言的能力。随后，学生们依次上台，介绍了自己的课程作业。从信息处理到版面视觉设计以及信息图表处理，每一件作品都凝聚了学生们的心血与智慧。

学生上台讲解作品

学生作品

在学生作品展示之后，本次课程展迎来了一场别开生面的互动环节——热缩片制作体验。王老师首先向大家介绍了热缩片的基本知识与制作原理：“热缩片是一种神奇的塑料材料，经过加热后会缩小至原来的几分之一，同时保持颜色的鲜艳与图案的清晰。利用这一特性，我们可以将设计好的图案制作成各种小巧精致的文创产品。”

王丽老师现场讲解

随后，学生们结合自己的课程作业主题，开始在热缩片上绘制图案。有的学生选择了与信息图表相关的元素，如将数据元素转化为可爱的卡通形象；有的学生则大胆创新，将现代抽象图案与传统纹样相结合，创造出独一无二的艺术效果。

学生现场绘制热缩片

完成绘制后，学生们在老师的指导下，使用热风枪对热缩片进行加热处理。随着热缩片逐渐缩小并定型，原本平淡无奇的塑料片瞬间变成了色彩鲜艳、图案精致的小挂件。学生们兴奋不已，纷纷动手将热缩片制作成钥匙扣、胸针等实用的文创产品。

学生热缩片作品

活动接近尾声时，王老师对本次课程展进行了总结。她高度评价了学生们在课程学习与作品创作中的表现与努力，并鼓励大家继续保持对设计的热爱与追求。

活动合影

《信息视觉设计》结课展是艺术传媒学院深入践行“项目驱动式教学+创意实践深化+多元成果展示”教学模式的鲜活例证，为课程创新与教学体系优化注入了强劲动力。本次展览不仅是对学生课堂学习成效的全面检阅，通过真实设计项目与互动展览的深度融合，有效提升了学生的综合设计能力与问题解决素养，更是一场跨学科交融、创意火花碰撞、实践导向鲜明的综合教学实验，为后续课程教学改革及信息视觉设计教育提供了可借鉴的实践范式与创新思路。

（撰稿：王丽，供稿：视觉传达设计教研室，校稿：孔霞，校审：孙琪，责任编辑：张晓龙）