近日，一堂以张艺谋经典影片《大红灯笼高高挂》为核心案例的跨学科双师课圆满结束。课程由艺术传媒学院数字媒体艺术专业教师田颖与电影评论中心教师闫莹联合授课，围绕“从小说到电影”改编逻辑及影视声音设计的叙事价值，为学生呈现了一堂兼具文学深度与技术实操的跨学科教学课。

课程开场

本次双师课紧扣两门核心课程重点，实现了文学改编与数字媒体艺术知识的有机融合。闫老师以《从小说到电影》教学内容为切入点，梳理影片从苏童原著《妻妾成群》到电影的改编脉络，重点分析对称构图、封闭构图等视觉语言对“深宅禁锢”主题的强化作用，为后续声音设计探讨奠定了视觉叙事基础。

闫老师讲授改编思路

田老师则从《数字声音创作》视角出发，带领学生梳理影视声音核心知识。课程从影视声音基本构成切入，解析声画同步、对位、对立等核心关系，并结合影片场景具体分析。针对小说原著未涉及的“声音设计”内容，两位教师共同探讨，聚焦点灯铜铃声、捶脚声等标志性声音元素，拆解其数字采集、编辑及创意落地过程，阐明声音作为独立叙事媒介，在塑造人物、营造氛围、升华主题中的关键作用。

田老师讲授声音设计

授课中，两位教师围绕声音的叙事功能互动研讨，形成良好的教学互补。闫老师从文学改编逻辑出发，提出“声音如何填补小说到电影的叙事空白”问题；田老师结合实操经验，从音效设计、音乐渲染、声音桥应用等方面解答，引导学生打破“画面为主、声音为辅”的认知，理解声音在推动情节、传递情感、构建视听叙事中的核心价值。

双师探讨小说之外的声音

师生互动

课程结束后，学生反馈良好。一名数字媒体艺术专业学生表示：“这堂双师课打破了‘画面主导叙事’的固有思维，让我深刻体会到声音在电影中的独立叙事价值。”另有学生提到，课程既加深了对文学影视化改编的理解，也掌握了影视声音设计的分析方法，为后续创作提供了思路。

学生分享音效解读

此次双师课实现了文学改编与数字声音创作领域的跨界融合，探索了跨学科协同育人的有效路径。两位教师表示，未来将继续完善双师教学模式，结合经典影视案例，推动理论与实操结合，助力学生构建视听叙事思维，提升跨学科应用能力。

（撰稿：田颖，供稿：数字媒体教研室，校稿：杨帅，校审：孙琪，摄影：郭晋霞，责任编辑：张晓龙）