12月，数字动画制作产业学院教师张晓龙、张继鹏赴北京若森数字科技股份有限公司挂职圆满结束。挂职期间，挂职教师与若森数字学术总监姬巍，学术经理孙乐童，动画组组长朱本佳与就院线动画制作流程、行业标准、课程教学与企业案例的衔接、动画捕捉技术与虚拟引擎渲染、学生实习与企业用人需求等关键问题进行深入学习探讨，通过挂职充分提升产业学院教师一线实践能力和教学水平。

挂职期间，教师专注于专业技能的学习与提升。尤其在动捕方面，深入探究三维软件与动捕软件的协同流程，学习两者间数据的顺畅导入、精准修改和高效导出方法，熟练掌握了动画数据引用项目功能，能妥善地对动捕数据进行修补和导出工作。通过实际与模拟项目的实践，挂职教师逐渐能够识别并解决动画数据中的常见错误与异常，使动画成品质量与准确性得到显著提高。

为了更好地适应影视动画行业的制作流程，教师挂职期间还深入剖析影视动画制作关键环节与行业标准，与合作企业创作团队积极分享创作经验，在全流程学习中有了更明确的方向。

在挂职期间，教师团队还悉心帮助来自动画专业经过两轮测试和面试最终入职顶岗实习的学生，指导他们参与实训项目，从学习计划的制定到具体实践操作，再到实习成果的记录，助力他们在实习过程中成长。

在本次产教融合项目的挂职锻炼中，意义深远且多维度。于动画专业改革方向而言，深入若森数字动画使挂职锻炼教师清晰认识到教学应突破传统局限。其复杂且先进的制作流程，都启示专业课程需强化实践与技术深度融合。在与若森数字团队共事期间，面临技术难题时传统方法的运用及突破，锻炼了教师解决复杂问题的能力。

挂职感悟：

若森数字项目组展现出的团队协作模式给我留下了深刻印象。每个成员都在其特定岗位上发挥着不可替代的作用，就像紧密咬合的齿轮，共同推动项目前进。从与动捕演员的合作中，我体会到了表演艺术与动画技术的初步融合，他们的专业表现为动画角色注入了鲜活的生命力。而技术人员则在幕后运用各种复杂的技术手段，确保整个制作流程的顺畅与高效。在遇到技术难题时，同事们之间的互帮互助更是体现了团队的力量，无论是动画组朱老师还是刘老师的指导解答，都让我感受到了良好团队氛围所带来的积极影响，也让我认识到在动画制作这样的综合性项目中，团队成员之间的知识共享与经验传承是多么重要。

——数字动画制作产业学院挂职教师  张晓龙

我认为搭建一个学校与企业之间的资源共享平台，实现双方在教学资源、技术资源、人力资源等方面的全方位共享。在教学资源方面，企业可以将其内部的培训资料、项目案例库等资源共享给学校，学校则可以将优质的课程教学资源提供给企业员工进行继续教育和技能提升。在技术资源方面，企业可以向学校开放其部分先进的动画制作技术设备和软件平台，让学生有机会在学校期间就接触到行业前沿的技术工具，学校则可以为企业提供一些基础的技术研发支持和人才储备。期待未来能将这些收获转化为我的教学改革动力，培养出更多适应数字媒体行业发展需求的专业人才。

——数字动画制作产业学院挂职教师  张继鹏

企业致语：

晋中信息学院数字动画制作产业学院教师在挂职过程中，深入了解了行业最新动态、努力掌握前沿技术应用，如将实际项目经验带回课堂，丰富教学内容，会使课程开发更具实用性与前瞻性。同时，有助于提升教师的实践能力，促进其向双师双能型转变，进而优化师资队伍建设，更好地践行产教融合、协同育人理念，为培养具有实践创新精神的动画专业人才奠定坚实基础。若森数字作为动画行业一线企业，能精准对接动画制作行业的实际需求，整合前沿技术与优质资源，使教育教学不再局限于理论知识的传授，而是紧密贴合产业实践。这不仅有助于提升学校的教育教学水平，还能为企业输送大量高素质应用型人才，推动整个数字动画制作行业的创新发展。

——北京若森数字学术总监 姬巍

（数字动画制作产业学院供稿）

撰稿：张晓龙，校稿：贺跃龙，校审：盛卓立，编辑：张晓龙