《信息字体课程》是视觉传达设计专业专升本的必修课程，本课程将字体设计与信息化、多媒体技术相结合，跨向现代数字媒体相关领域，本学期由王丽、梁娜两位老师教授。课程内容以字体笔画、字体结构、字体风格等表现技法为基础，运用专业软件AI、PS、AE等深入动态字体设计的制作方法与艺术表现，经过大量实践案例的制作与积累，最终以字体的动态海报呈现，完美实现信息化、科技化、媒体化的现代动态字体设计效果。

一、更新课堂模式

线上线下相结合的混合教学模式，提高了教学有效性，重塑了教学过程，达到了很好的教学效果。线上线下相结合模式，学习通线上授课，组织签到、分组、讨论、收发并批阅点评作业、成果展示等功能提高课堂管理效率；线下学生进行作业制作。使学生了解、掌握知识并将知识运用到实践中。

图一 线上授课及分组情况

图二 线上资料及讨论情况

二、优化教学过程

 教学采用直播+录播课程相结合的授课形式，直播实时关注学生动态，对软件操作步骤采用录播课程辅助直播。在教学过程中，培养学生先掌握字体设计的基本方法、设计技巧以及配合AI、PS、AE等运用软件操作使学生具备能独立设计出静态、动态等多种不同主题不同风格的字体设计的能力。
 

图三 直播+录播课堂情况

三、结合思政元素

平时作业布置中将“姓氏”、“二十四节气”、“十二生肖”中国优秀传统文化有效融入课堂教学案例，激发学生的爱国情怀，培养学生的文化自信，加深学生对社会主义先进文化的理解。
 

图四 平时作业中思政元素的体现

结课作业紧跟时事围绕“冬奥会”、“战争与和平”制作动态海报，对青年学生的人生观、价值感的塑造起到了积极的推进作用。

图五 动态字体效果展示（1）

图六 动态字体效果展示（2）

图七 动态字体效果展示（2）

图八 动态海报效果展示（1）

图九 动态海报效果展示（2）

图十 动态海报效果展示（3）

四、聚焦专业赛事

课程成果结合专业赛事，教学的最终教学的最终目的是让学生掌握一定技能，将他们的创意应用到实践中，更好地激发学生的学习积极性与成就感，从而提高学生的专业素养。

本课程将字体设计从静态转向动态，由二维转向三维，突破传统视觉传达设计范畴，结合数字化的应用技术，进行动态字体设计，成果良好，该课程将持续进一步的优化与改革。在今后的工作中不忘初心、立足根本，不断改进教学，追求教学卓越。潜心研究，不断提高教学质量。研究教学、设计教学、创意教学，为学生自主学习、兴起学习、随时学习提供更大空间。重视教学改革与研究，重视校本研究。深入分析课程教学改革成功案例，积极探索应用教学新模式、新方法，切实提高教学质量。

（视觉传达设计教研室供稿）