对很多高校教师来说，发表高质量的论文是我们一直想做而又迟迟不知道从哪里开始的事情。如果用写普刊论文的心态和方法来写核心论文显然很难成功。但如何选题？做什么研究？现在需要做什么？这些一直困扰着我们。为了更加快捷高效的帮助老师们发表高质量论文，从4月份开始，视觉传达设计教研室在孔霞主任的带领下，连续5周开展了专业的“科研论文写作培训”的教研活动。

教育科研论文培训专题

培训中，5位老师从不同的角度强调了在学习、科研过程中遵守学术规范与学术道德的重要性，并从论文的题目、摘要、关键词及具体章节等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平学术论文。还引用论文改写的具体范例讲解了如何立足本职工作，聚焦学科前沿理论，从科学研究的角度论述工作中发现的问题。并从为什么要写、能写什么样论文到怎样写得更好三个方面展开分析，又从论文的选材、构思、起草，谈到了论文标题的拟写、摘要的提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等。5次的精准化讲座，每次培训的时间都在2小时左右，全面细致地讲解给老师们带来了5次飞跃性的提升。先从心理上克服论文发表的“纸老虎”，树立起写作的自信心来，再从方法的角度指导老师们如何去写去发表。

老师们参加培训

一篇高质量的科研论文需要在平时有计划的开展积累和学习，结合自己的学科背景，找到研究的点，不断分析优秀的期刊论文，是一个把未知变为已知，把已知变为深知，把深知变为熟知的过程，是一个长期性、连续性的过程。这次的培训活动从提升老师写作技能的角度出发，为老师们后期的写作发表奠定了坚实的基础，提供了很多的思路，是一次非常实用的培训活动。

（视觉传达设计教研室供稿）