5月27日，视觉传达设计专业举办《智能生成艺术》课程结课展。本次展览是视觉传达设计专业在“专业+完满”融合育人机制下，面向数字时代设计转型的重要实践成果，聚焦AIGC技术、视觉表达与设计伦理的交汇，搭建起学生探索智能生成技术在创作中应用边界的交流平台。活动首先由学生进行作品创作路演，内容聚焦AI驱动下的以太原市博物馆文物为主题的视频生成。学生们围绕创作主题，详细阐述了从灵感构思、提示词工程搭建、模型参数调试到设计落地的完整工作流，系统呈现了对智能生成工具的控制能力与审美判断力，充分体现了学生在AI辅助创作过程中作为创作主体的主导作用与专业判断。

视觉传达设计专业卫梦瑶老师结合专业视角与行业前沿动态，对参展作品进行了细致点评。她指出同学们已初步具备驾驭智能工具的素养，在视觉丰富度与风格探索上表现出色，并针对创作中的共性问题提出建议，并强调：“智能生成艺术的核心不在于工具的炫技，而在于设计师如何用‘人’的意图去引导‘机’的产出。希望同学们在追求视觉效果的同时，更要注重作品的叙事逻辑、情感温度以及版权伦理的审视，真正成为技术的主人。”她的点评深化了学生对智能创作伦理与设计主体性的理解。

活动现场还特别设置了手绘色彩体验环节。手绘作为设计思维最直观的呈现载体，能够有效串联灵感与表达，希望通过此类实践活动，引导学生在广泛运用数字工具的同时，持续锤炼敏锐的观察力与扎实的手绘功底，进一步夯实专业基础，拓展创作表达的维度。

本次结课展是视觉传达设计专业积极探索“技术赋能+创意实践+成果展示”教学模式的生动体现，为设计教育在AI时代的课程改革注入了新的活力。本次结课展不仅是学生智能生成创作能力的集中亮相，让同学们在真实的技术与创意融合实践中提升了综合素养，更是一次关于设计未来形态的有益探索，为今后跨学融合与创新设计人才培养提供了可借鉴的实践路径。

（撰稿：闫献匀，供稿：视觉传达设计教研室，校稿：孔霞，校审：孙琪，摄影：程守业，责任编辑：张晓龙）