《图形创意与应用》课程作为视觉传达设计专业的核心课程，具有极其重要的地位。这门课程系统地介绍了图形设计的发展史及现代发展趋势、图形的语言及意义等基本理论。采用“线上讲透知识点、线下解决疑惑点、课后总结重难点”的教学模式，培养学生图形创新能力、沟通与表达能力和团队分工与协作能力。能基于项目需求，主动运用创造性思维和设计方式完成图形设计，适应数字时代视觉形象设计的多元化发展。

课程基础内容展示

《图形创意与应用》课程的教学特色主要以成果导向倒推教学内容，打破传统虚拟项目，以企业或赛事的真实项目为主，教师融入学生团队，引导、启发学生思维活动、共同讨论设计项目，以学生为中心，结合实际案例深入分析，强调课程思政，融入社会现实问题，正确引导学生思维活动，以互动方式提高学生自主思考的能力，强化学生团队合作及沟通能力。

首先，《图形创意与应用》课程采用混合式教学设计，形成“线上讲透知识点、线下解决疑惑点、课后总结重难点”的教学模式。利用线上平台引导学生主动预习，发现问题和提出问题，提升自主学习能力。知识点讲解融合思政元素，引导正确价值观。采用应用型人才实践教学模式，关注学生思维和创作方向的引导。理论知识采用“线上讲透知识点+线下解决疑惑点”教学模式，知识点讲解利用“案例分析+知识讲解+动画演示”，重难点根据“问题提出+游戏互动+成果汇报”实现。实践知识采用“任务驱动+项目驱动”的方式增加课堂粘性，以成果为导向，倒推教学设计和教学内容，强化学生综合实践能力。

线上引导和线下答疑

其次，《图形创意与应用》课程教学方法进行改革。引入大计赛、大广赛等国家级赛事或企业真实项目，教师以项目为主与学生实践互动，学生通过分析项目、创作项目，提升个人创新能力和团队沟通能力，进而倒推课程目标和教学内容。

获奖作品

此外，为进一步强化《图形创意与应用》课程教学成果。举办“创意无界  AI拼贴新纪元”等线下活动，提升教学质量，培养学生的创新思维和实践能力。采用数字化教学形式，带领同学们熟悉关于拼贴画的相关技法，欣赏图形创意优秀海报范例。引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，培养他们的创新思维和团队协作能力。同时，还鼓励学生发挥想象力，将所学知识应用到实际生活中去，提升他们的实践能力和综合素质。

学生作品展示和孔老师活动总结

最后，《图形创意与应用》课程考核方式进行创新。传统的考试评价方式过于注重学生的记忆能力和最终应试能力，而忽略了他们平时课堂中的综合素质和创新能力。本课程以“学生思维能力+实践制作能力+沟通展示能力”为考核目标。考核融入企业考核或赛事评审，以及课堂互动学习情况，学生需进行成果汇报，以小组形式进行分工展示，考核学生的知识掌握情况、项目策划制作情况以及团队作情况,以更加全面、客观地评价学生的学习成果和表现。

学生成果汇报

视觉传达设计教研室将继续加强一流课程建设，不断提升教学质量和水平。坚持育人导向，突出课程的应用性和价值性引领。引导学生对图形文化的正确理解，融入课程思政、建立学生健康向上的价值观和审美观。坚持特色教学。充分利用地方企业、赛事项目的成果评价，倒推教学设计，并进一步创编实践性强的专业教材，注重体现教材内容与课程体系的设置。坚持改革创新。在课程的评价上还需更完善，可以加入社会的评价，如微博、公众号等宣传，从而扩大社会影响力。

（视觉传达设计教研室供稿）

撰稿：高雅月，校稿：孔霞，校审：孙琪，摄影：高雅月，编辑：张晓龙