为有效解决学生剧本创作难点，破解学生故事创编瓶颈，助力学生掌握智能化、高效化的动画叙事创作方法，夯实动画前期创意创作能力，近日，艺术传媒学院开展《AIGC赋能：零基础也能编写动画故事》专题学术讲座。

本次讲座由深耕动画专业教学十余年的郭妮丽老师主讲，聚焦AIGC技术与动画剧本创作的深度融合，以实操化、体系化、轻量化的教学思路，为动画专业学生解锁全新的故事创作模式。讲座邀请到动画专业教师及对AIGC创作感兴趣的学生共同参加，现场气氛热烈。

郭妮丽老师在讲座开篇便明确核心创作理念：AI是创作中的“杠杆”而非“替身”，清晰界定了AIGC工具的辅助属性，纠正学生“AI替代创作”“一键生成成品”的认知误区。同时，老师提炼出通俗易懂、实用性极强的动画故事创作核心公式：好故事=清晰指令+迭代对话+人类审美。明确了人机协同创作的核心逻辑，强调AI负责高效落地创意、辅助内容生成，而创意内核、审美把控、故事内核、情感表达始终由学生主导，为学生规范、合理、高质量使用AIGC开展动画创作筑牢认知根基。

讲座实操性突出、干货满满，郭妮丽老师优先推介多款适配动画创作的免费文本、视觉类AIGC工具，详细讲解各类工具的操作逻辑、适用场景和使用技巧，降低学生智能化创作的工具门槛。在此基础上，系统拆解一套完整、可落地的AIGC动画故事创作方法体系。

在世界观搭建层面，讲解随机组合生成法，借助AI工具打破思维局限，融合多元元素构建新颖独特的动画世界观；在角色塑造层面，运用矛盾设定法打造立体、鲜活、有记忆点的动画人物，规避角色同质化、扁平化问题；在故事架构层面，依托七步故事结构、节拍表两大专业体系，快速搭建逻辑完整、节奏流畅的故事骨架，解决学生故事杂乱、情节断层的问题；在内容填充层面，通过角色扮演创作法丰富情节细节、打磨人物台词、补足故事血肉，让动画故事兼具完整性与感染力。

尤为引人关注的是，郭老师以实际案例演示了借助AIGC工具创作一部动画影片的全过程——从故事构思、角色设定、分镜头设计到画面生成与后期合成，完整呈现了AI赋能下“一个人就是一个创作团队”的可能性。

现场提问环节，在场师生围绕AIGC工具在实际创作中的难点与边界踊跃提问。郭妮丽老师就“如何避免AI生成内容的同质化”“AI生成画面的版权归属”“怎样在有限算力下保证成片质量”等问题，结合自身研究与教学经验进行了细致解答。她鼓励大家在掌握基础方法后大胆尝试，用人类审美为AI输出把关，真正实现“人机共创”。现场互动频繁，气氛热烈，不少同学表示对如何将AIGC落地到自己的课程作业创作中有了更清晰的思路。

此次专题讲座将前沿AIGC技术与传统动画编剧教学深度融合，有效破解了学生动画故事创作的核心痛点，创新了动画创作教学模式。未来，我校动画专业将持续依托优质师资力量，深耕数智化教学改革，持续推进AIGC技术与专业课程的融合创新，不断提升学生的创意创作能力与数字技术素养，培育更多适配行业发展需求的复合型动画人才。

（撰稿：郭妮丽，供稿：动画教研室，校稿：贺跃龙，校审：孙琪，摄影：张晓龙 刘晓婷，责任编辑：张晓龙）